حل كتاب الفيزياء اول ثانوي مقررات ف2 1442

حل كتاب الفيزياء اول ثانوي مقررات

في هذا الموضوع سنقدم حل كتاب الفيزياء اول ثانوي مقررات الفصل الدراسي الثاني ف2 1442. ويمكن تصفح حل كتاب الفيزياء مباشرة على موقعنا أو تحميله بصيغة PDF.

 

حل كتاب الطالب من هنا.

حل كتاب التجارب من هنا.

 

نماذج من الحلول:

حلل كلا من الرسمين الناتجين، هل تستطيع أن تتبين وجود علاقة بين كتلة كل مادة وحجمها؟ في الرسمسن الناتجين يتبين أنه يوجد علاقة تناسب طردي بين كتلو المادة وحجمها فكلما تزداد كتلة المادة يزداد حجمها بمقدار ثابت.

ارسم خط المواءمة الأفضل لكل مادة. ما قيمة ميل كل من الخطين؟ ماذا يمثل الميل؟ ما وحداته؟
الرسم متروك للطالب.
5. قيمة الميل هي ناتج قسمة الكتلة على الحجم ويمثل الميل كثافة المادة المصنوع منها الجسم ووحدته

١. اكتب العلاقة الرياضية بين كل من الكتلة والحجم لكلتا المادتين. ما الثابت في هذه العلاقة؟
العلاقة الرياضية هي: الكتلة – حجم الجسم*مقدار ثابت

الثابت في هذه العلاقة هو كثافة المادة المصنوع منها الجسم.
2. لو افترضنا أن لديك جسمًا غير منتظم الشكل من مادة معروفة. فكيف تستطيع إيجاد حجم لهذا الجسم دون أن تقيس أبعاده؟
باستخدام العلاقة بين كتلة وحجم الجسم وبمعرفة كثافة مادة الجسم لأن لكل مادة كثافة معروفة فيمكن التعويض في العلاقة التالية لإيجاد حجم الجسم.
حجم الجسم= كتلة الجسم / كثافة المادة المصنوع منها الجسم.

ص6: الفرضية
كون فرضية حول العلاقة بين المسافة المقطوعة والزمن المستغرق في حالة عربة تتحرك بسرعة منتظمة. بالاعتماد على فرضيتك. توقع مقدار الزمن الذي تحتاج إليه عربتك لقطع المسافات الواردة في الجدول 1 بسرعة منتظمة يحددها لك معلمك.

عندما تتحرك العربة بسرعة منتظمة فإن المسافة المقطوعة تتناسب تناسب طردي مع الزمن المستغرق لقطع المسافة فعندما تزداد المسافة يزداد الزمن اللازم لقطع هذه المسافة.
المسافة =مقدار ثابت * الزمن.
هذا المقدار الثابت يمثل مقدار السرعة المنتظمة للجسم.
المسافة = السرعة المنتظمة للجسم* الزمن.

التخطيط للتجربة:

١. بالعمل مع زميل أو ضمن مجموعات صغيرة. أختر ما تحتاج إليه من المواد والادوات لتصميم تجربة تساعدك على اختبار فرضيتك.
متروك للطالب.
2 أختر أدوات القياس التي ستستخدمها في قياس زمن المسافات المقطوعة في الجدول 1، وتأكد بإلمامك بطرائق استخدام هذه الأدوات، ومعرفتك مدى وقتها.
يتم استخدام ساعة إيقاف أو مؤقت رقمي.

3. بين الخطوات التي ستستخدم فيها المواد وطرائق القياس التي قمت باختيارها. اكتب هذه الخطوات في دفتر ملاحظاتك. ثم ارسم مخطط التجربة التي ستقوم بها في الفراع المخصص لذلك.
الأدوات المستخدمة: ساعة إيقاف أو موقت زمني – لعبة عربة صغيرة تعمل بالريموت كنترول – شريط لاصق.
الخطوات:
١. أحدد مسافات مختلفة كما في الجدول وأضع عند كل مسافة شريط لاصق على الأرض.
2 استخدم مؤقت رقمي وابدأ في تحريك العربة بالريموت كنترول بحيث تكون سرعة العربة ثابتة.
3. يقوم زميلي بتسجيل الوقت الذي تمر عنده العربة على كل علامة.
4. أسجل بياناتي في جدول.

 افحص خطة التجربة احصل على موافقة معلمك على خطة التجربة قبل ان تشرع في تنفيذها.
متروك للطالب.

5. نفذ التجربة وسجل بياناتك في الجدول 2.
متروك للطالب.

ص 8: التحليل والاستنتاج

١. اختبر البيانات قارن بين نتائج التجربة وتوقعاتك.
تتطابق النتائج تقريباً مع توقعاتي.

2- حلل البيانات جزيء كل زمن مقيس إلى مقادير زمنية من مضاعفات الزمن اللازم لقطع المسافة 10cm. هل يمكن استكشاف نمط ما؟ وضح ذلك.
عندما تتضاعف المسافة المقطوعة يتضاعف الزمن اللازم لقطع المسافة بنفس المقدار.

3. فسر المعلومات افترض ان المسافات المستخدمة في التجربة لها القيم العددية نفسها. ولكن بالأمتار بدلا من السنتيمترات. فكيف يؤثر ذلك في قياساتك للزمن؟
عندما تكون المسافة بالأمتار بدلا من السنتيمترات فإن المسافة ستتضاعف بمقدار مائة مرة وكذلك الزمن اللازم سيتضاعف بمقدار مانة مرة فإذا كانت المسافة المقطوعة 100 فسيستغرق ذلك زمن قدره 200s.

4. استخلص النتانج من خلال تجربتك صغ استنتاجا عن شكل العلاقة بين المسافة والزمن لجسم يتحرك بسرعة منتظمة.
5. قيم الطرائق العلمية انقد تجريتك. ما الصعوبات التي واجهتك في أثناء التجربة؟ ما مقترحاتك للتغلب عليها؟
متروك للطالب.

١. إذا أجريت تجربتك مرة أخرى على جسم يتحرك بسرعة ثابتة في مسار دائري فهل تتوقع أن تبقى فرضيتك صحيحة؟ فسر ذلك.
اتوقع ان تبقى فرضيتي صحيحة لأن الجسم عنده تحركه بسرعة ثابتة في مسار دائري بزيادة المسافة المقطوعة سيزداد الزمن اللازم لقطعها ولكن اتجاه الحركة هو الذي يتغير أثناء الحركة.

 

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.