حل كتاب الرياضيات ثالث ابتدائي الفصل الاول 1443

حل كتاب الرياضيا صف ثالث ابتدائي الفصل الأول 1443

حل كتاب الرياضيات ثالث ابتدائي الفصل الاول 1443 يتضمن هذا القسم حلول كتاب الرياضيات ف1 موزعة بشكل سهل حتى يسهل عليكم تصفحها وتحميلها. تم إعداد حل كتاب الرياضيات ثالث ابتدائي الفصل الاول 1443 وفق آخر التحديثات.

حل كتاب الرياضيات صف ثالث ابتدائي الفصل الأول 1443

كتاب الطالب

تجدون أسفله حل كتاب الرياضيات صف ثالث ابتدائي الفصل الدراسي الأول ف1 كتاب الطالب 1443. حلول المسائل مقسمة حسب الوحدات ويمكنكم ايضا تحميل حل الكتاب كاملا بصيغة PDF

التحميل من هنا

 

حل الفصل الأول: القيمة المنزلية.

حل الفصل الثاني: الجمع.

حل الفصل الثالث: الطرح.

حل الفصل الرابع: الضرب(١).

حل الفصل الخامس:الضرب(٢).

حل الفصل السادس: القسمة (1)

حل الفصل السابع: القسمة (2)

حلول الفصل الثامن: القياس

حلول الفصل التاسع: الأشكال الهندسية.

حلول الفصل العاشر: عرض البيانات وتفسيرها.

تحميل حل كتاب الرياضيات للصف الثالث متوسط الفصل الثاني كاملا من هنا

 

الفصل1: القيمة المنزلية

الفكرة العامة: ما القيمة المنزلية لرقم في عدد؟

القيمة المنزلية: القيمة التي يأخذها الرقم بحسب موقعه في العدد.

مثال: هل تعلم أن جسم القطة يحتوي على حوالي 251 عظمة.

ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

•أكتشف أنماطا عددية وأوسعها.

•أقرأ الأعداد ضمن عشرات الألوف، وأكتبها.

•أحدد القيمة المنزلية لرقم في عدد ضمن عشرات الألوف.

•أقارن الأعداد ضمن عشرات الألوف، وأرتّبها.

•أقرّب الأعداد إلى أقرب عشرة، وإلى أقرب مئة، وإلى أقرب ألف.

•أستعمل الخطوات الأربع في حل مسألة.

المفردات: •النمط  •القيمة المنزلية  •يساوي  •التقريب.

 

الفصل2: الجمع

الفكرة العامة: متى أستعمل الجمع؟

مثال: اشترى سعد أدوات السباحة المبيّنة في الصورة أدناه، كم ريالا دفع ثمنا لها؟

ماذا أتعلم من هذا الفصل؟

•أستعمل خصائص الجمع.

•أقدّر نواتج الجمع.

•أجمع الأعداد المكونة من رقمين، والأعداد المكونة من ثلاثة أرقام.

•أحل مسائل بعد تقرير ما إذا كان الجواب الدقيق هو المطلوب أم الجواب التقليدي. 

المفردات: •خاصية الإبدال  •خاصية العنصر المحايد  •خاصية التجميع  •إعادة التجميع.

 

الفصل3: الطرح

الفكرة العامة: ما الطرح؟

الطرح: عملية تبين عدد الأشياء المتبقية عندما يستبعد جزء من مجموعة أشياء، أو تستبعد كلها.

مثال: يعد التفاح من الفواكه اللذيذة المفيدة، ومن التفاح ما هو أخضر، ومنه الأحمر. فإذا اشترى سعيد 30 تفاحة متنوعة، منها 17 حمراء، فإن 30-17=13 تفاحة خضراء.

ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

•أطرح أعدادا مكونة من رقمين أو من ثلاثة أرقام.

•أقدر ناتج الطرح.

•أطرح مع إعادة التجميع.

•أقرر ما إذا كانت إجابة المسألة معقولة أم لا.

المفردات:• الفرق  •التقريب  •إعادة التجميع.

 

الفصل4: الضرب(1)

الفكرة العامة: ما الضرب؟

الضرب: هو عملية تجرى على عددين، ويمثّل جمعا متكررا لأحد العددين.

مثال: افترض أن لديك 4 عناكب، لكل منها 8 أرجل. إذن للعناكب كلها 4 ×8 أز 32 رِجلا.

ماذا أتعلم من هذا الفصل؟

•أستكشف مفهوم الضرب.

•أستعمل النماذج والأنماط والشبكات لأجد ناتج الضرب.

•أضرب في الأعداد 2،4،5،10،0،1.

•أستعمل خصائص الضرب وقواعده.

•أحل مسألة بتحديد المعطيات الزائدة والمعطيات الناقصة.

المفردات: •جملة الضرب •إشارة الضرب(×)  •الشبكة  خاصية الإبدال لعملية الضرب  •خاصية الضرب في الصفر.

 

الفصل5: الضرب(2)

الفكرة العامة: متى أستعمل الضرب؟

عندما أجمع كميات متساوية، يمكن أن أستعمل الضرب، فهو يفيدنا حينما نشتري أشياء من البقالة، أو نسجل أهدافا في لعبة، أو نزرع حديقة.

مثال: زرع سعد في حديقة منزله 3 صفوف من شتلات الخضراوات. فإذا كان في كل صف 7 شتلات فإن النموذج الآتي  يبين أن سعداً قد زرع 3×7 أو 21 شتلة.

•ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

•أستكشف استعمال جدول الضرب.

•أضرب في الأعداد 9،8،7،6،3.

•أستعمل خصائص الضرب.

•أحل مسألة بالبحث عن نمط.

المفردات: •الخاصية التجميعية لعملية الضرب  •العامل  •الخاضية الإبدالية لعملية الضرب  •ناتج الضرب.

الفصل 6: القسمة (1)

الفكرة العامة: ما القسمة؟

القسمة عملية تجرى بين عددين، أحدهما يمثل عدد الأشياء التي معك، والعدد الآخر يمثل عدد المجموعات المتساوية التي يمكن أن تشكلها.

مثال: مع فهد 15 ريالا، يريد أن يوزعها على 5 من أصدقائه. فإذا أعطى كلا منهم العدد نفسه من الريالات فإن كل صديق سيأخذ 15/5 أو 3 ريالات.

ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

أستكشف معنى القسمة.

أربط القسمة بالطرح والضرب.

أقسم على 2، 5، 10

أستعمل قواعد القسمة، للقسمة مع الصفر وعلى الواحد.

أكتب جملا عددية لمسألة القسمة.

أختار العملية المناسبة لحل المسألة.

المفردات: القسمة  المقسوم  المقسوم عليه  ناتج القسمة  الحقائق المترابطة.

الفصل 7: القسمة (2)

الفكرة العامة: ما حقائق القسمة؟ وما طرائق إجرائها؟

حقائق القسمة وطرائق إجرائها تساعدني على أن أجد ناتج القسمة.

مثال: إذا كل كل رصيف في مرسى القوارب يتسع ل 8 قوارب، فإن عدد الأرصفة الازمة لرسو 16 قاربا يساوي 16/8=2

ماذا سأتعلم في هذا الفصل؟

أستعمل النماذج والشبكات والطرح المتكرر والحقائق المترابطة لإيجاد ناتج القسمة.

أقسم على 3، 4، 6، 7 ،8 ،9

أكتب جملا عددية وأحلها.

أحل مسائل مستعملا الجداول.

المفردات: المقسوم  المقسوم عليه  ناتج القسمة 

 

الفصل 8: القياس

الفكرة العامة: ماوحدات قياس الطول؟

من وحدات قياس الطول: الملمتر، والسنتمتر، والمتر، والكيلومتر.

مثال: يعد (مشروع قطار سار) ضمن أكبر مشاريع الخطوط الحديدة قيد الإنشاء في العالم والذي سيبلغ طوله عند اكتمال جميع مراحله حوالي 2750 كم. يتكون مشروع (سار) من خكين رئيسيين: سيبدأ الأول منهما من الرياض ويمتد ناحية الشمال الغربي إلى الحديثة بالقرب من الحدود الأردنية، وأما الخط الثاني فسيمتد من منجم حزم الجلاميد بمنطقة الحدود الشمالية إلى منشآت المعالجة والتصدير برأس الخير بالمنطقة الشرقية على ساحل الخليج العربي.

ماذا سأتعلم من هذا الفصل؟

أختار أدوات ووحدات قياس مناسبة.

أحسب محيط شكل.

أقدّر الأطوال والمساحات والسعات والكتل والأحجام وأقيسها.

أقرأ الساعة.

أحل مسائل باستعمال الحل العكسي.

المفردات: الطول  المساحة  الحجم المتر(م) السعة الساعة الرقمية  المحيط  الكتلة.

الفصل 9: الأشكال الهندسية.

الفكرة العامة: فيم تختلف الأشكال المستوية عن المجسمات؟

الأشكال المستوية: لها طول وعرض.

المجسّمات: لها طول وعرض وارتفاع.

ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

أحدد وأصنف الأشكال المستوية والمجسمات ثم أصنفها.

أستعمل حل المسائل البسيكة في حل المسائل الأصعب.

أحدد الأنماط الهندسية.

أحدد محاور التماثل في شكل.

المفردات: المضلّع  المجسّم  التماثل  الشكل المستوي.

الفصل 10: عرض البيانات وتفسيرها.

الفكرة العامة: ما البيانات؟

البيانات هي معلومات يمكن عرضها في رسوم بيانية.

مثال: سأل معلم طلاب صفه عما يفضلونه من أقسام حديقة الحيوانات، ثم طلب منهم تمثيل رغباتهم مستخدمين الرموز الموضحة أدناه، والتي تبين أعداد الطلاب الذين يفضلون كل قسم.

ماذا أتعلم في هذا الفصل؟

أجمع البيانات وأنظمها، ثم أعرضها.

أمثل البيانات مستعملا الرموز، والأعمدة، ثم أقرؤها وأفسّرها.

أحدد ما إذا كانت الحوادث: أكيدة، أو ممكنة، أو غير ممكنة، أو مستحيلة.

أحل مسائل باستعمال قائمة.

المفردات: لوحة الإشارات التمثيل بالأعمدة التمثيل بالرموز  الاحتمال.

الفصل 11: الكسور

الفكرة العامة: ما الكسر؟

الكسر: عدد يدل على جزء من الكل، أو من مجموعة أشياء.

مثال: العنب فاكهة غنية بالفيتامينات، تزيد من مناعة الجسم ومقاومته للأمراض، والصورة الموضحة تبين طبق فواكه قسّم إلى 4 أجزاء متطابقة، أحدها يحوي عنبا، وكل منها يسمى ربعا، أو واحدا من أربعة أجزاء.

ماذا سأتعلم في هذا الفصل؟

أستعمل الكسور لأمثل أجزاء من الكل، أو من مجموعة أشياء.

أمثل الكسور والكسور المتكافئة مستعملا النماذج.

أقارن بين الكسور وأرتبها.

أحل مسائل برسم صور لها.

المفردات: الكسر البسط  المقام  الكسور المتكافئة

القاعدة المستخدمة في الجدول الضرب في ٨ القسمة على ٨ الضرب في ٩ القسمة على ٩

مقالات أخرى: حل كتاب الرياضيات للصف الرابع.

لا تنسوا أن تتركوا لنا تعليقا لنعلم رأيكم في الموضوع.

6 أفكار عن “حل كتاب الرياضيات ثالث ابتدائي الفصل الاول 1443”

  1. Pingback: , دعوة لعطاء كتاب رياضيات ثالث ابتدائي 2020 – alltechmedia.net

اترك تعليقًا

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.