سنعرض نماذج من حلول أول ابتدائي وبعضا من الأسئلة المتعلقة بهذا الصف:

أتعرف على مكونات الصورة وأسميها/ يتعرف على أشياء من محيط المنزل ويسميها بأسمائها العربية. أسمي الحيوان: يتعرف على أشياء من المحيط الخارجي ويسميها بأسمائها العربية. أصل بين النحلة وخليتها يتدرب على الإمساك بالقلم ورسم الخطوط والمنحنيات.

أنظر وأعبّر: يتدرب على التعبير عن الأفعال اليومية التي تمارس في المنزل وخارجه. أستمع وأميّز: يتدرّب على تمييزي الأصوات. أختار لعبو وألوّنها: يتدرّب على المحاكاة في اللون والمهارة اليدوية.أتحدث عن لعبتي: يتدرّب على مهارة التحدث.

يتعرف على أفراد الأسرة. أصل الولد بلعبته: يتدرّب على رسم الخطوط والزوايا باتجاه محدد. ألاحظ الصوت وأقلده: يتدرب على تمييز أصوات الآلات والمعدّات. أستمع وأنطق: يتدرب على نطق أسماء ذوي القرابة نطقا عربيا صحيحاً. ألاحظ الأكبر وأميّزه: يتدرب على المقارنة بين الكبير والصغير.

المجموعة الثالثة:

ألاحظ المختلف وأميّزه: يتدرب على تمييز الأشياء التي تنتمي إلى مجموعة واحدة.

 أكتشف الناقص: يتدرب على دقة الملاحظة في التمييز البصري. أكمل الرسم وألوّنه: يتدرب على دقة الملاحظة والمهارة اليدوية. 

أتعرّف على الصورة وأسمّيها: يتعرّف على أنحاء المنزل. أستمع إلى الصوت وأقلّده: يتدرّب على تمييز أصوات الحيوانات.

 أستمع إلى الأسماء وأرسم دائرة حول الصورة المناسبة: يربط بين ما يستمع إليه ومايراه.

المجموعة الرابعة:

ألاحظ وأعبّر: يتعرف على الأماكن (فوق- تحت- أمام- خلف). يتعرّف على الأماكن (داخل-خارج). أساعد ياسراً ليصل إلى المسجد: يتدرّب على رسم الخطوط والزوايا باتجاهات مختلفة. أتعرّف على الصورة وأسمّيها: يتعرّف على أسماء بعض الأشياء ووظائفها. أصل كل كائن بالمكان الذي يعيش فيه: يتعرّف على الكائن وبيته. أصل الصورة بالشكل الذي يشبهها: يتدرّب على المقارنة بين الأشياء. 

المجموعة الخامسة:

أتتبّع النّقاط وأكمل الرسم: يتدرّب على رسم الخطوط والزوايا باتجاه محدد.

 ألون الحيوان الذي آكل لحمه: يتدرّب على التصنيف والمهارة اليدوية. أكتشف الاختلافات السبعة بين الرسمتين: يتدرّب على دقة الملاحظة في التمييز البصري. أميز الألوان: يتعرّف على أسماء الألوان. 

أسمي الأماكن التي أمر بها حتى أصل إلى مدرستي: يتعرف على أسماء بعض المرافق.

 أمرر قلمي باتجاه السهم ثم ألون: يتدرّب على رسم الخطوط والزوايا باتجاه محدد. 

أستمع إلى الصوت وأحاكيه: يتدرّب على تمييز الأصوات. أساعد النملة على الوصول إلى طعامها: يتدرّب على رسم الخطوط والمنحنيات.

 ألاحظ الصور وأعبّر عنها: يتدرب على التعبير عن المهام التي تمارس داخل المنزل وخارجه. 

المجموعة السادسة:

أتعرّف على الصورة وأسمّيها: يتعرّف على أسماء بعض الأجهزة الحديثة.

 أصل الصورة بما يكملها: يتدرب على ربط الجزء بالكل. أصل الأشكال المتماثلة: يتدرّب على المقارنة بين الأشياء.

 أفصل بين المفاتيح بخطوط مائلة: يتدرّب على المهارة اليدوية. أصفّق إذا سمعت الصوت (م): يتدرب على تمييز الأصوات.

 أشير باللون الأحمر للشيء الذي يحدث أولا وبالأزرق للذي يحدث ثانيا: يتعرّف على التسلسل الزمني. 

المجموعة السابعة:

ألاحظ الرسمتين وأميز بين الأجواء فيهما: يتدرب على تمييز الأجواء المختلفة.

 أذكر أسماء الأشياء المفقودة في الصورة الثانية: يتدرّب على المقارنة بين المجموعات. 

أرسم خطا تحت الأشياء التي أسمع اسمها: يتعرّف على الحواس الخمس. 

أصل بين الشيء وضده: يتعرف على الشيء وضده. ألوّن: يكتسب الذوق الفني،و يتدرب على المهارة اليدوية.

المجموعة الثامنة:

ألاحظ الصور ثم أحكي قصتها: يتدرّب على حكاية قصة مصوّرة. أمرّر قلمي على الأشكال الآتية: يتدرّب على الإمساك بالقلم ورسم الخطوط، الزوايا والمنحنيات.

 أرسم O حول الشكل المختلف: يتدرب على التمييز بين أشكال الحروف.

 ألوّن الأسرع: يتدرب على التمييز بين السرعات والمهارة اليدوية. أصل بين الأشياء التي لها صلة ببعضها: يتدرّب على اكتشاف العلاقات بين الأشياء. 

أتعرف على أدواتي المدرسية: يتعرّف على الأدوات المدرسية واستخداماتها.

المجموعة التاسعة:

أعبّر عن المشاهد الآتية: يتدرّب على حكاية قصة مصورة. أرسم O حول الشكل المختلف: يتدرب على التمييز بين أشكال الكلمات بصريا(دون الالتفات إلى حروفها).

 ألوّن: يكتسب الذوق الفني، ويتدرب على المهارة اليدوية. أمرر قلمي باتجاه السهم: يتدرب على رسم الخطوط والزوايا والمنحنيات باتجاهات محددة.